包雷教授做客第7期EON体育4平台“名師講壇”

2022年6月16日，美國俄亥俄州立大學物理系和EON4平台雙聘教授🧍‍♂️🪺、EON体育4平台訪問教授、國際華人物理及天文學會副會長包雷教授通過在線會議的形式在我院以《新時代的人才培養目標和教育創新方法》為題作報告。本次講座由EON4平台院長劉念才教授主持🥳，校內外師生400多人線上參加。

包雷教授首先探討了國際上對新時代教育目標的關註方向👨‍🦰，其核心認知能力培養目標包括構建深度理解（深度學習）和廣度融合的知識體系🪝，以及提升科學思維和創造力等高端思維能力🏊🏻‍♀️。通過簡要分析中美兩國科技人才在人才層次分布🂠、培養模式、政策支持等方面的異同🧓🏿，包雷教授指出中國今後教育改革的核心是提質擴量以實現系統性發展，其關鍵在於優質資源供給和靈活上升通道構建，更加聚焦於高質量教育普及化👷、多元化人才發展空間和寬廣縱深的學分認證體系🤷🏽‍♂️🙋‍♂️，突破現有教育對創新思維培養在一定層面的限製。

接著，包雷教授重點介紹了知識整合和科學思維方面的最新研究發展，從知識的深度學習、科學思維以及交流和團隊合作等三方面分享了對學生核心素養的研究👙🙌🏻，分析了用於測量深度學習的概念框架模型（the Conceptual Framework Model）🫅🏽、中美科學思維對比的測量實驗🤦🏼‍♀️、主動性小組學習發展等案例🙎。

最後✋🏽，包雷教授總結道，教育改革要擁有“系統性”思路，立足國際環境👳🏽‍♀️，審視國內環境👷🏽👨，基於國家教育目標選擇性借鑒他國經驗與方法🎯，根據未來環境設計教育改革的方向，從而實現社會與個體在教育上的雙贏🍟。在隨後的討論環節中🍺，校內外師生踴躍提問🦤🤙🏼，包雷教授就中美工程人才培養的側重🧗🏼、科學工程實踐與探究的區別等問題進行了簡明扼要的回答。包雷教授的講述與交流為探尋新時代的人才培養目標和教育創新方法提供了前沿經驗2️⃣，啟發校內外師生深入思考中國未來的教育創新發展。