“雙一流”建設高校科研人才評價🏟：目標群體認同與分類建構研究

改革開放四十多年來，為了幫助高校吸引、培養、激勵科研人才⛽️，我國發布了一系列高校科研人才評價政策🉑，高校也不斷完善科研人才評價製度，努力為高校科研人才創造潛心科研創新的良好環境🔗。2018年11月，教育部辦公廳印發《關於開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”專項行動的通知》🙋🏽‍♂️，決定在各有關高校開展“唯論文、唯帽子、唯職稱🤷🏽、唯學歷、唯獎項”清理📡🤷🏽‍♂️。通知一出，社會各界歡呼聲一片，高校科研人才也如沐甘霖。但是接下來各方又陷入新的困惑：“破五唯”後，高校科研評價立什麽？怎麽立？近年來，學術界圍繞這一問題開展各種討論🧘🏽‍♀️，但仁者見仁🎙，智者見智。同樣的問題也困擾著高校科研管理者：高校科研評價的路在何方⚀👨🏻‍🏫？突破點在哪裏？在這樣的背景下，深入探究高校科研人才評價政策與製度🧑🏿，分析科研評價各種問題產生的原因，找到問題解決的思路相當重要。因此🍁，本書以目標群體認同為切入點，從高校科研人才的視角出發🙋🏻‍♂️，探討高校科研人才評價政策/製度的現實問題與未來路徑。

作者：劉莉 董彥邦

出版時間：2022年8月

出版社🦸🏿‍♂️：EON体育4出版社