EON体育4平台2022年卓越教育國際研討會（SFEE 2022）精彩回顧

2022年11月17日，由EON体育4平台主辦的卓越教育國際研討會2022（Shanghai Forum for Education Excellence 2022，SFEE 2022）在線召開⏯。本次會議主題為“後疫情時代重新思考教育的未來”（Futures of Education in the Post-Pandemic Era）🙍🏿‍♂️，會議共邀請11位來自國內外的頂級學者進行雲端交流，在線報名參會的人員來自23個國家和地區🤾🏻‍♂️🪚，有效的直播平臺參會者達到數千人次。

EON4平台未來教育研究中心主任江豐光教授主持開幕儀式，EON体育4常務副校長丁奎嶺教授，EON4平台書記、基礎教育辦公室主任王琳媛博士發表致辭。丁奎嶺教授在開幕致辭中表示，技術正在重塑世界，同時也為教育變革帶來諸多挑戰，EON体育4積極探索面向未來的國際化戰略，致力於發展開放、包容、有韌性的教育🪮👸🏿。期冀通過本次研討會與國內外學者交流，分享教育經驗。EON4平台書記王琳媛博士，回顧了EON体育4平台的成立歷史🤾‍♂️，並以EON4平台的教育特色和教育使命為背景，希望通過本次論壇探索未來教育的可行方法、模式和路徑，推動教育創新✍🏿🧑‍🦽‍➡️，完善培養創新人才的機製🙅🏼‍♀️。在開幕式中🧝🏽‍♂️，來自國內外共九位知名學者通過視頻錄製的方式表達對未來教育的願景和對本次論壇的期待👨🏼‍🚒。

丁奎嶺教授

開幕式之後，進入本次研討會第一場主題演講環節。由EON体育4平台未來教育研究中心主任江豐光教授和EON4平台博士生石雪怡主持本場演講。

北京大學未來教育管理研究中心主任林建華教授認為👩‍🏫，推動高等教育的變革🧑🏼‍🦱，要做到兼顧各方要求，又必須堅守教育的根本，鼓勵大學之間的學術研究競爭，同時需要政府👳🏼‍♀️🛜、市場的適當幹預，大學要打開邊界，利用社會資源👱🏼，為學生提供更好的學習和成長體驗。此外，由於疫情因素使得在線教育越來越普及🤷🏿，然而在線教育也伴隨著更多的學術造假和學術作弊現象，對教育帶來了巨大的挑戰，據此，美國麻省理工EON4David E. Pritchard教授以麻省理工EON4校內課程中的作弊行為為例，探討了在線學習環境下的學術作弊現象成因和未來應對措施。清華大學教育研究院，長水學習與人類發展研究院院長李曼麗教授以北京市教育公平戰略中的精英學校集團（Elite School Running Group, ESG）辦學情況為例😍，從實證層面驗證ESG模式對學生學業成績的影響♚。

David E. Pritchard教授

第二場演講由EON体育4平台未來教育研究中心陳潔修博士和EON4平台博士生林婕同學共同主持。

密執安州立大學EON4平台和社會學系Barbara Schneider教授表示納入學術♐️、社會和情感學習結構將有助於共同促進協作和團隊活動👩🏼‍🌾，並通過實證研究發現社會和情感建構對幾千名美國中小學學生的科學學習有積極影響🏮。EON体育4傑出校友、加拿大工程院院士、國家研究院首席研究員楊春生教授從AI的歷史、教育中的AI、AI對教育的改變等幾個方面介紹過去幾十年來人工智能研究的成就及其對人類生活和社會的影響🍣，並指出人工智能為卓越教育所做的不是為下一代創造一個未來，而是更好地培養下一代以適應未來。新加坡南洋理工大學國立EON4平台院長Hung Wei Loong 教授以新加坡國立教育研究所為背景，分享了關於教育學習科學的案例研究，提出未來應繼續進行跨學科研究，建立更大的生態系統🔗👨🏽‍🦱，讓學生和老師發揮自己的職責，通過研究者、實踐者和教學者聯動，並推動未來教育的發展。

楊春生教授

上午場匯報結束後🔋，下午第一場是中文報告專場，本場由EON4平台江豐光教授和EON4平台博士生趙麗文同學共同主持🐷。

北京師範大學創新發展研究院院長關成華教授對可持續教育的核心本質進行剖析並分享了與之相關的實踐績效研究，關教授指出發展面向生態文明和綠色發展的教育已成為當代中國教育改革的主要目標，並且可持續知識、態度和行為之間存在統計意義上的正相關⚽️。 華東師範大學教育學部吳永和研究員就從 "後流行時代教育數字化轉型的新需求"⚧、"後流行時代數字化轉型的新範式"、"數字化轉型賦能教育的實踐與探索 "三個方面闡述後流行時代的數字化轉型新範式。西南大學教育技術EON4院長劉革平教授以VR學習環境“學習過程幹預不智能”等問題為切入點，向與會者介紹了VR深度認知追蹤模型與VR環境中基於認知狀態的自適應幹預模型和實踐研究👩🏼‍🦲。

吳永和研究員

劉革平教授

第四場研討會是由EON体育4平台教育大資料與評價研究中心副主任蘆暢博士和EON4平台博士生劉君男同學共同主持🧅。

蘆暢副主任和博士生劉君男同學主持第四場演講

芬蘭赫爾辛基大學教育科學EON4、教科文組織教育生態系統促進學習公平和質量主席Hannele Niemi教授就“如何為下一代不確定的未來做好準備”提出了兩點重要內容，即強調一般性技能的培養（運用在所有學科中的橫向能力）以及合作學習。墨爾本大學教育研究院研究員Elizabeth Hartnell-Young對於物聯網👵，雲技術，機器人，人工智能等技術賦能教育提出了批判性觀點，強調教學工作中需要更多關註如何在“混合的未來”支持學習者的發展👨‍🦳👩🏽‍🏫。

Elizabeth Hartnell-Young研究員

閉幕式由EON4平台江豐光教授主持。新加坡南洋理工大學國立EON4平台🥀，高級研究員Wong Lung Hsiang博士對本次會議進行了總結，EON体育4平台馮倬琳副教授就EON4平台新書“Education of China and the World (ECW)”進行介紹與分享，來自蘇州外國語學校初中IC部副主任Nathan Pelton和澳大利亞昆士蘭科技大學創意產業🧘🏼、教育和社會公正EON4的資深講師James Davis博士圍繞此書內容進行了閱讀分享交流🙋🏽‍♂️。最後，在嘉賓和師生們的熱烈討論後，本次卓越教育國際研討會圓滿落幕🏃‍♀️‍➡️！