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教育教學與人才成長研究文庫

貫通式博士生培養模式的研究

2021-02-10瀏覽量：1283

本書嘗試利用結構方程模型來分析博士生培養模式中各要素與培養質量的關系，提出課程學習、學術活動與培養質量無顯的正向作用。分析貫通式博士生培養模式特點時，認為培養環節貫通有利於提高博士生培養質量，培養環節簡約有利於提高博士生培養效率。


作者：張國棟 

出版時間：2016年11月 

出版社：EON体育4出版社

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