科研評價製度對一流大學建設高校教師創新行為的影響研究

大學科研創新能力取決於教師創新行為，但作為激勵和引導教師創新行為重要因素之一的科研評價製度，存在重管理輕發展、重量化考核輕同行評價🕹、重短期輕長遠等導向問題。這些問題抑製了我國大學教師開展前沿研究和長周期研究的動力🦸🏻。在此背景下8️⃣，探索如何改進科研評價製度，對促進大學教師積極開展高水平科學研究、提高大學的原始創新能力，具有重要的現實意義👳🏽‍♂️。

本書重點關註對科研評價製度體會更直觀和更深刻的大學教師群體的合理訴求和利益關切。本書以大學教師的科研創新行為為切入點，系統探究科研評價製度的各要素（評價目的🙇🏽、評價方法、評價標準💤、評價指標💂🏽、評價周期、評價主體💤、評價客體✴️、評價程序、評價結果應用）對大學教師科研創新行為的影響程度、影響機製、影響差異和影響原因🫅🏼，努力為大學科研評價製度改革提供更有針對性的方案與策略。

本書面向的讀者群體包括大學科研管理者🛣、科研為主型或教學科研並重型崗位的大學教師⚂、從事高等教育管理研究的學者以及對高校教師創新問題感興趣的廣大讀者。

        作者：董彥邦 劉莉

        出版時間：2023年11月

        出版社：EON体育4出版社