高教院教師朱佳妮獲EON体育42019年“教書育人獎”

■ 用真情教書🎊，用真心育人🏂🏼。

6月24日📃，EON体育42019年“教書育人獎”獲獎名單通過公示，我院教師朱佳妮獲提名獎。她堅持以學生為本🎭，潛心育人🙅🏼‍♀️，用溫暖的真情開啟學生的心靈，以科學的方法引導學生的未來，用智慧和付出澆灌學生的成長🙏🏿。

以學生為中心🪶7️⃣，兼收並蓄國外優質教學內容和教學方法。朱佳妮主講專業前沿課《高等教育的歷史與比較》，在授課過程中充分考慮運用歷史的和現代的❤️、全球的和本土的👩🏻‍🚒、批判的和比較的視角講解各個主題。堅持不斷更新教學內容，及時向學生推薦國內外相關領域經典文獻👨🏼‍🏭，並將在德國接受的科研訓練和參加國際學術會議的感受和體悟靈活糅合到教學內容中；在教學方法上，她堅持以學生為中心，以研討課和小組合作為載體🍖，調動學生的積極性🦶，促進學生自主學習和互助學習，啟發學生獨立思考能力，培養學生團隊合作精神。在課堂之外🙅‍♀️，每周預留時間與學生針對小組課堂合作展示內容進行一對一指導和交流，完善匯報內容🚏，提高課堂質量🕚。

以科研促教學，推動教學內容與研究成果的與時俱進。她堅持科研和教學相結合⏏️，以研究促進教學。曾主持國家社會科學基金（教育學）青年課題、上海市哲學社會科學一般課題各1項，並獲全國教育科學研究優秀成果獎。近年來，在《高等教育研究》、《比較教育研究》等期刊上發表等多篇學術論文並參與《世界一流大學與中國夢》一書的章節撰寫工作🐕👩🏽‍🌾，以比較的視角關註發達國家及部分後發新興國家世界一流大學建設經驗。基於上述研究內容，第一時間在課堂中與學生共享相關領域最新的研究成果或前沿研究報告🦉，教學內容與研究成果的與時俱進。

以學術組會為載體📷，開展紮實的科研訓練🐜。她每周組織一次學術組會，通過研討課的形式，鼓勵所指導的研究生圍繞研究興趣👊🏿🚴‍♀️，自選主題進行正式或非正式的學術匯報，並鼓勵其他組會成員自由評論或發表意見，在提高研究生科研能力和匯報水平的同時🧍🏻‍♂️，營造了友好互助、合作共贏的團隊氛圍👨🏽‍💼🚒。為確保研究生能夠全方位接受紮實的科研訓練🉐🧎‍♂️，從課題的前期調研和編製的問卷、開展質性訪談👨🏿‍🌾、進行數據分析，到形成學術論文和報告🧛‍♂️，重視在實踐過程中培養其批判性思維和獨立科研能力👨🏿‍✈️。

以國內外學術會議為契機，拓展學術視野👨‍🦼‍➡️。她關註、篩選專業領域內優質學術會議信息👉，並及時將其提供給研究生，鼓勵其積極參與各類學術活動和交流🈶。考慮到一些研究生無國際會議論文投稿經驗，積極協助其完善稿件文本，並在力所能及的範圍內為參會學生尋求各類資助途徑，以解決其經濟上的顧慮。指導的碩士研究生多次參與國內外學術會議，包括赴美國、墨西哥和德國參與國際學術會議並作口頭匯報，通過鼓勵學生與國內外學者在學術會議中開展交流👍🏻，拓寬其在專業領域的學術視野。

以呵護關愛學生成長為己任🧑🏼‍💻，鼓勵學生為夢想奮鬥。她積極參加學校教學發展中心組織的“教與學講壇”，主動向身邊優秀的教師學習師生相處之道🧛🏼‍♀️，努力做到亦師亦友，真誠呵護每位學生，對經濟條件不寬裕的學生給予額外關註🌀，並洞察性格內向學生的想法和動態👩‍👦‍👦🌶，對課業和科研壓力大的學生給予及時的心理疏導🎊。利用業余時間邀請學生參加聚餐活動🧎🏻‍♂️，營造和諧友愛的團隊氛圍🍜。為學生職業規劃提供相應的智力支持🍑，為其製定個性化的培養方案，鼓勵學生進行多樣化的探索🌖。