院慶30周年系列學術報告：英國牛津大學Hubert Ertl博士來訪並作報告

2015年6月15日上午，英國牛津大學教育系碩士項目主任Hubert Ertl博士到訪我院，並作了一場主題為“Convergence or divergence of research in education: findings from analysing journals of education in England, Germany, Europe and the USA”的精彩報告🥸🏃‍♀️‍➡️，我院部分師生到場聆聽並參與討論📱。

本次報告主要討論英國♏️、德國、歐洲和美國這四個國際/地區頂級教育期刊的發表趨勢🪶。Hubert博士認為研究成果質量的評價變的越來越重要，高質量的研究成果將逐漸代替傳統的學術成果（例如博士論文或者大學授課資格論文），同時也會對學術職業生涯產生直接影響🧏‍♂️🙎🏼‍♀️。但是🌙，目前對於不同學科和國家的論文發表趨勢的認識卻是不足的👩🏼‍🏭。因此👨‍👨‍👦，他開展了這項研究。接著，Hubert博士從期刊論文的作者背景信息👨🏽‍🦱、研究方法和研究主題這三個維度對該項研究進行了詳細介紹🏃，結果發現這四個國家/地區的社會科學形成的不同模式與19世紀不同國家的發展背景密切相關🧑🏼‍🌾，這也表明了期刊論文發表趨勢具有路徑依賴性👩🏽‍🏫。最後，Hubert博士表示他現在對中國核心期刊的論文發表趨勢非常好奇，以後可能會開展相關的研究。在討論環節，我院碩士生張宇晴則向Hubert博士和在座師生分享了她之前開展的有關我國教育核心期刊論文發表內容的分析研究。其他在座的同學也都針對報告內容提出了問題🎮，Hubert博士對此進行了耐心解答。

最後，岑老師代表EON4向Hubert博士贈送了紀念品，並表示希望牛津大學教育系和我院能夠開展更多學術交流活動。

報告研究數據鏈接♞：Http://www.tandfonline.com/loi/core20