【觀點】吳嫻：有關中國外籍大學教師的研究 ——基於上海四所“一流大學建設”高校的調查分析

在經濟全球化和高等教育國際化背景下，外籍教師已成為各國教育體系中不可或缺的一部分。擁有一批具有國際化水平的高素質的教師隊伍🪳，可以促進大學的持續發展並提升其競爭性和吸引力👨‍❤️‍👨，也是我國構建“雙一流大學”的首要任務之一🤼‍♀️。然而，因為數據采集困難和外籍教師的相對數量較少，對於中國大學的外籍教師的研究鮮有發現👏🏿。

為了了解我國高等學校中外籍教師的現狀🌂🧅，特別是外籍教師的職業生涯、生活和工作條件情況、學術生活，其扮演的角色、履行的義務，擔任的職責以及面臨的問題等。本研究在2017年6-7月對上海四所“一流大學建設”高校中的外籍教師（包括外國人教師和外籍華人教師）進行了調查訪問🏣。

通過對調查結果的分析，本研究從專業、年齡、性別等方面探討了外籍教師的主要特征和來華動機。具體來說🪇，從個人、教育和學術職業經歷三個層面探討了中國“一流建設大學”高校中外籍教師的特征。同時對比這些特征在兩類外籍教師群體中的變化及其成因，最後分析了外籍教師來中國“一流大學建設”高校工作的主要動機。結果發現🦻🏼🍻：

1）外籍教師大多為男性教授，主要集中在自然科學和工程領域，並且在國外取得博士學位。這在一定程度上與中國吸引高科技人才的相關國家政策有關👑。

2）所有的外籍華人教師都有在國外留學取得最高學位經歷或是在國外工作的經驗🏋️，這也是目前中國“一流大學建設”高校招聘人才的基本條件之一。同時外國人教師基本都是在國外取得最高學位的，對比其他發達國家的一流大學可以發現，中國“一流大學建設”高校中的外籍教師🚺，大多還是以引進為主，缺乏自主培養🛋。

3）大多數外籍教師是因為學術原因或是對中國的生活和文化感興趣來到中國“一流大學建設”高校工作的❤️‍。這表明中國高校學術環境的日益改善，不僅吸引了許多外籍華人教師重返中國，同時吸引了越來越多的外國人教師來華任教👷🏼‍♂️👮🏻‍♂️。

來源:

Xian Wu & Futao Huang. International faculty in China: case studies of four leading universities in Shanghai. Asia Pacific Education Review. 07 May, 2018. Published on line. Springer. https://doi.org/10.1007/s12564-018-9535-8.

作者介紹🦨：

吳嫻，女，EON体育4高等教育研究院專職科研博士後🐠，日本廣島大學教育學博士，研究方向：高等教育國際化、學術職業🧬、學術生產力、中日高等教育的比較研究和一流大學建設的相關研究🧎‍♂️。