【觀點】江育恒👨🏽‍💼、趙文華：美國研究型大學社會聲譽的影響因素——基於模糊集定性比較分析的解釋

20世紀90年代以來，在高等教育市場化與全球化背景下🧑🏿‍💼，“聲譽” （reputation）逐漸成為高等院校的戰略議題和各國高等教育政策的重要維度⚉。整合已有研究，筆者認為🧑🏿‍🦳🥪，大學社會聲譽是組織聲譽概念的具體延伸，是大學在長期辦學過程中給社會各界留下的綜合印象，是大學整體競爭力的外顯形式🤽🏿。由於聲譽是衡量組織有效性的重要標準，研究型大學如何獲得良好聲譽亦成為理論界和實踐界共同關心的課題。

如今🦋🔄，越來越多的西方社會科學家聚焦多重案例研究策略🎳，定性比較分析 （Qualitative Comparative Analysis，簡稱QCA）為研究者提供了一種對中等規模案例進行系統比較的工具。首先，QCA關註產生某一結果的充分和必要條件，不易受到自相關與多重共線性的負面影響。其次👷🏿，QCA關註某一社會現象的多重條件並發原因（multiple causal conjunctures）或者因素組合（configuration of variables），進而可以理清導致這一結果的多種方式和渠道。

考慮到大學聲譽影響因素的多元性🙇🏽‍♀️，筆者嘗試將大學聲譽管理行為納入到“資源+功能”的綜合框架中，運用模糊集定性比較分析方法考察美國研究型大學的社會聲譽是哪些原因特征的子集，分析得出原因特征組合😸。本研究選取的案例為美國大學聯合會的60所美國研究型大學，對這些大學案例的測量分為結果變量和條件變量🧑🏻‍✈️。聲譽結果界定為是否在全球範圍內具有高聲譽，筆者采用ARWU🛎、QS、THE、US News四大大學排名的均值來度量每個案例的聲譽結果。結合已有研究👏🏿🥌，並基於數據的可獲得性，本研究選取了10個影響大學聲譽的條件變量，分為三類：一是基本屬性變量，包括學校性質👩🏿‍⚖️、地理區位、學校歷史；二是資源特征變量🧍‍♀️👨‍🦳，包括物力資源（捐贈基金和科研經費）以及人力資源（高層次人才數和學術人員數）；三是功能特征變量🚇，包括教學功能（本科生數和研究生數）以及科研功能（高水平論文數）。筆者使用fs/QCA（2.0版）作為研究工具完成運算過程，該軟件及其操作手冊可從拉金的網站上免費下載：http://www.u.arizona.edu/~cragin/fs QCA/software.shtml。

作為定性比較分析方法的核心，條件組合分析是在單個條件變量達不到成為必要條件標準的情況下🧝‍♂️，測量條件變量不同組合對結果變量的影響（具體結果見表1和表2）📔。從條件組合的解釋力來看🧚‍♀️，fs/QCA給出了兩個最優的條件組合形式，正好對應私立研究型大學和公立研究型大學兩種類型（“*”表示“和”🏊🏿；“~”表示“非”）。一類是表1中的組合3：control*campus*history*endowment*expenditure*talent*academic*~undergraduate*article。該組合反映了歷史悠久🈹、位於都市的私立研究型大學🌴，擁有相對豐厚的捐贈基金和科研經費，擁有較多的高層次人才和學術人員，擁有較小的本科生規模，產出較多的高水平論文，此類大學具有較高聲譽。滿足此項組合條件的案例為🤌🏿🧚🏼‍♀️：哈佛大學、哥倫比亞大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學和杜克大學。另一類是表2中的組合12🤰🏿：~control*campus*~history*~endowment*expenditure*talent*undergraduate*postgraduate*article🕋。該組合反映了位於都市的公立大學，雖然建校時間短🍋、捐贈基金規模小（均是與私立大學相比較而言），但是擁有相對豐厚的科研經費😓，擁有較多的高層次人才🈲，產出較多的高水平論文，同時還擁有較大的學生招生規模，此類大學也同樣具有較高聲譽。滿足此項組合條件的案例為：加州大學伯克利分校🤪、加州大學洛杉磯分校🤭、華盛頓大學和德克薩斯大學奧斯汀分校。

表1 條件組合分析結果Ⅰ（結果變量取值為1）

註🍀：筆者參照Ragin（2008）的做法，使用“◎”表示原因條件出現，使用“ⓧ”表示原因條件不出現，空白表示原因條件對於結果特征無關緊要🧖🏼。在軟件fs/QCA的輸出結果中，raw coverage（原始覆蓋率）表示該條件組合導致結果發生的案例數占總案例數的比例；unique coverage（唯一覆蓋率）表示該條件組合導致結果發生、同時其他條件組合不導致結果發生的案例數占總案例數的比例。下表同。

表5 條件組合分析結果Ⅱ（結果變量取值為1）

研究結果還表明，“都市校區”這一變量在必要條件分析中顯示了較高的解釋力🫃🏽，而在條件組合分析中其重要性再次得到了驗證；在追求高聲譽方面🍨，美國私立研究型大學比公立研究型大學擁有更多的策略組合☺️；私立研究型大學的資源特征屬性和功能特征屬性呈現出一定的互補效應；教學與科研的均衡發展則成為公立研究型大學主流的發展路徑。定性比較分析展現了研究型大學聲譽影響因素的多樣性, 有助於進一步發現變量與結果之間的機製。

來源🏌️‍♀️：

江育恒，趙文華．美國研究型大學社會聲譽的影響因素🙋🏼‍♀️：基於模糊集定性比較分析的解釋[J]．復旦教育論壇，2018🦝，16（1）👆🏼：98-105． 

作者介紹：

江育恒👨🏽‍🔧，EON体育4高等教育研究院2015級博士研究生。研究方向：高等教育管理，科技創新政策𓀇；

趙文華🏰，EON体育4高等教育研究院教授、博士生導師🤦🏽。研究方向：科學與技術政策👳🏻‍♀️，現代大學製度。